Identiteitsstijlen voor een instelling in een plurale context.
Wim ter Horst ontwikkeld een model. Vertrekpunt zijn 2 uitdagingen voor school/instelling:
- Omgaan met de toenemende culturele pluraliteit buiten en binnen school/instelling solidariteit
- Afkalving/erosie van de specifieke confessionele identiteit.
- zoeken naar eigen identiteit.
Combinatie van beide dimensies bepaalt het identiteitsprofiel. Er zijn 4 paradigma’s mogelijk:
- De monoschool
- De dialoogschool
- De kleurloze school
- De kleurrijke school
