In hun onderzoek naar het verleden hebben historici structuren, of modellen, voorgesteld waarbinnen bepaalde gebeurtenissen kunnen worden ondergebracht, vergeleken en uitgelegd.
p. 2-3:
Waarom de geschiedenis van de psychologie bestuderen?:
Vroeger kende de televisie eerder een volksopvoedende taak, waarbij de kwaliteit primeerde.
De laatste tijd is er sprake van een tendens waar de openbare zenders de markt overheersen. De kwaliteit van een programma komt op de tweede plaats en de zin van de kijker primeert.
De programmatie van de zenders wordt afgestemd op kijkcijfers.
=> Gevolg: Door de vrije markt logica in de tv-wereld is er sprake van een homogenisering en verschraling aanbod. In tegenstelling tot de normale gang van zaken, nl. betere kwaliteit en meer keuze voor consument. De oorzaak van deze verschraling ligt onder andere in de hoge productiekosten, waardoor de tv-makers ondergeschikt zijn aan de wil van de kijker
- relatief lang leven: andere spanningen dan men vroeger gewend was
→ vroeger was de dood frequent en kwam in alle leeftijdscategorieën voor
- In de moderne maatschappij: grote mobiliteit
vroeger: nauwere banden met hun ouders en andere verwanten
- In de moderne maatschappij: keuze om het leven zelf te maken: grotere vrijheid maar ook spanningen en moeilijkheden (~problemen en onzekerheid adolescentie)
vroeger: leven leiden die grotendeels hetzelfde als ouders en kinderen: psychische stabiliteit
e.g. meer individueel initiatief m.b.t. seksuele en huwelijksbanden
vroeger: meer door de ouders gemaakte arrangementen
- In de moderne maatschappij: de volwassene moet ‘vooruitziend’ zijn
vroeger: men doet heel hun leven hetzelfde
- Andere activiteiten, nieuwe relaties, zichzelf waarmaken, maar kan ook leiden tot de 'midlifecrisis'
= Het gevoel van mensen van middelbare leftijd die vinden dat ze niet al hun mogelijkheden of kansen benut hebben of vaststellen dat ze de sinds de kindertijd gekoesterde dromen nooit zullen realiseren.
→ Terugblik op het leven, inschatting van wat men tot zover gedaan heeft, zorgt soms voor specifieke spanningen, besef van gemiste kansen, verkeerde beslissingen die men alsnog probeert recht te zetten bv. nieuwe hobby
→ kan ook als bevrijdend worden ervaren
= proces van identiteitsvorming waarbij het individu abrupt breekt met de waarden en gedragspatronen die het tot dan toe vanzelfsprekend vond, en radicaal andere waarden aanhangt en gedragspatronen volgt
→ afbreken oude identiteit, er komt een nieuwe in de plaats
→ vooral bij isolatie van buitenwereld
- Total institutions:
= hebben zeer sterke greep op de individuen die er deel van uitmaken
→ weghalen barrières die 3 levenssferen normaal gezien scheiden
1. alle aspecten van het leven vinden plaats op eenzelfde plaats en onder eenzelfde autoriteit
2. dagdagelijkse activiteiten vervullen in het onmiddellijke gezelschap van een hele troep anderen
- collectieve activiteiten met andere patiënten
- alles moeten doen op dezelfde manier
3. strikt dagschema
- het dagschema wordt van bovenuit opgelegd door een systeem van expliciete formele regels en opzichters
- door het strikt dagschema neemt men de vrijheid weg van de patiënten om te vermijden dat ze in oude patronen vervallen
- gedrag in concentratiekampen
=> Bettelheim: zo objectief mogelijke, afstandelijke houding aannemen tov wat hij zag
=> patroon in verandering van persoonlijkheid
→ OF angst, deprivatie, onzekerheid maken dat persoonlijkheid afbrokkelt, men wordt wandelende lijken
→OF kinderlijk worden: verliezen tijdsbesef en capaciteit om vooruit te denken
→ OF proces van hersocialisatie: persoonlijkheid werd aangepast aan het kampleven veel trekken gemeen met kampbewakers
