Vanaf 2 jaar kunnen kinderen termen als “jongen” en “meisje” correct gebruiken

Kleuters associëren speelgoed, gereedschappen, gezinsitems, spelletjes, kleuren, ... met sekse. En hun acties reflecteren hun overtuigingen, niet enkel in de voorkeuren van het speelgoed, maar evengoed in persoonlijkheidstrekken:

- Jongens: actief, assertief, openlijke agressie

- Meisjes: angstig, afhankelijk, relationeel agressief

Geslachtsgebonden overtuigingen worden sterker in de kleuterperiode (er worden bv. geen afwijkingen geduld: “mannen dragen geen rokken “(kilt), meisjes kunnen geen politie zijn en jongen kunnen niet voor baby’s zorgen)

Kleuters begrijpen nog niet dat kenmerken die samenhangen met het geslacht niet bepalen of iemand mannelijk of vrouwelijk is!

Geslachtsrol-stereotypering (‘gender typing’) = iedere associatie van voorwerpen, activiteiten, rollen of (persoonlijkheids)trekken met één van de geslachten op een manier die aansluit bij de culturele stereotypes

Theorieën:
- Sociaal leren: yersterking en model-leren
- Cognitieve ontwikkelingstheorie: kind als actieve denker
- Geslachtsschema’s : combinatie van de 2 vorige